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有人曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大而神奇的力量,老師承載著愛的陽光,哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥,開心地一笑,靈機一動的言語,孩子們幼小的心靈都會感光顯影,映出美麗的圖像……”誠如斯言,所以我在班主任工作中注重以情感人,很好地詮釋了這種愛的力量。
cc是一個家在外縣的學(xué)生,從小沒離開過家,也從來沒有住過學(xué)校。高一對他來說,什么都是新的,新的老師,新的學(xué)校,新的同學(xué)……9月1日,我在教室見到他的第一眼,瘦瘦高高的,看著比較乖。這樣一個初來乍到的學(xué)生,在入學(xué)第一天就出現(xiàn)了狀況。
慮到學(xué)生第一天來學(xué)校,晚自習(xí)下課后,我跟著學(xué)生到了學(xué)生宿舍,去了班上每一個宿舍。我到他宿舍的時候,看到他躲在被子里,瑟瑟發(fā)抖,整個人顯得特別無助。我就感覺不對勁,這大熱天干嘛躲被子里。我叫了他的名字,他很小聲地嗯了一聲,聲音帶著哭腔,充滿了委屈與不安。我立馬問他是不是想家了?是不是不習(xí)慣呀?然后我撥通了他家長的電話,讓他和家人講講話。等他掛了電話已經(jīng)是10多分鐘后,我又和他聊了一會,耐心地安慰他,鼓勵他勇敢面對新環(huán)境,等他情緒正常后,我就離開了。
正是因為這次經(jīng)歷,cc和我之間產(chǎn)生了特殊的聯(lián)系。
在高一上學(xué)期,我們進行了選科分班。我?guī)锷亟M合的班級,他毅然地選了這個組合。其實他的生物和地理成績并不好,后來我問過他為什么選這個組合,他說了一句:“我就想跟著你學(xué)習(xí)。”聽后我很感動,但同時感受到更多的是責(zé)任。
3年里,我和cc很少談話,但是好像不用談,我們心里似乎都懂。我記得我和cc最后一次談話是在高三下學(xué)期,距離高考還剩下60天的時候。在最后的2個月,我們每周會考練一次。在平時的考練中他表現(xiàn)得很好,但是大考總是不如平時。
我仔細看了他的成績,發(fā)現(xiàn)他的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實,考試心態(tài)上存在問題。在課后,我找了他,他告訴我說每次大考總是害怕自己考不好,給自己的心理壓力很大。我說:“你要相信自己的實力,平時的考練已經(jīng)證明了你是有能力的,不要過于在意結(jié)果,把每次考試都當(dāng)成是一次檢驗自己的機會,輕裝上陣,發(fā)揮出自己的正常水平就行。你很信任我,那我明確地告訴你,你可以的,不要害怕,因為我一直相信你可以?!痹谥蟮慕涣髦?,我不斷地引導(dǎo)他調(diào)整心態(tài),教給他一些放松和應(yīng)對壓力的方法。最后高考的結(jié)果也很不錯,他上了本科線。原來,班主任做的一件很小的事情,對學(xué)生來說是巨大的影響。
教育是一場漫長的旅程,在這個過程中,我們會遇到各種各樣的學(xué)生。但無論他們來自怎樣的家庭,有著怎樣的性格和問題,我們都要用真心去關(guān)愛他們,用智慧去引導(dǎo)他們,讓他們在成長的道路上感受到溫暖和力量。我想,這就是班主任的使命,也是教育的意義所在。
投稿人:雷杰能
投稿單位:贛西外國語學(xué)校